部编版六年级上册语文期中测试题带答案

本资料下载码是：6gma9dyb

  

一、读拼音，写同音字。

sòng   歌（    ）  （    ）别     朗（    ）

qiāng  手（    ）   （   ）调     （   ）笛

shū   （    ）情    （   ）头     （   ）赢

liao   治（    ）   （   ）天     （   ）阔

二、将下列句子连成一段话。

（    ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（    ）银杏树又叫白果树。

（    ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（    ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（    ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（    ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼

三、下列选项中的反义词完全正确的一组是（    ）

A.横行霸道——安分守己    井然有序——宽容大度

B.不可开交——针锋相对    绘声绘色——枯燥无味

C.熟能生巧——游刃有余    无所不能——一无所长

D.顶礼膜拜——不屑一顾    荒无人烟——人烟稠密

四、句子训练。

1.水果深受人民喜爱。（扩句，两处）
                                                      

2.这难道不是一次惊险、壮丽的旅行吗？（改为感叹句）
                                                      

3.李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。（改为第一人称叙述句）
                                                      

4.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
                                                      

5.用“不是......就是”造句。
                                                      

五、课外阅读。

夏

夏天到了。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

1.通读全文,作者笔下的“夏”有()等特点。(多选)

A. 夏天的色彩是碧绿的

B. 夏天的色彩是金黄的

C. 夏天的旋律是轻松的

D. 夏天的旋律是紧张的

2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。

                                                      

3.“夏天的旋律是紧张的”表现在()。

A. 挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割

B. 麦子上场了,又想着快打,快打

C. 早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化

D. 麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水

4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。

                                                        

5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。

                                                      

参考答案

一、

歌颂  送别  朗诵  手枪

腔调  羌笛  抒情  梳头

输赢  治疗  聊天  辽阔

二、

2 1  6  3  4  5

三、
D

四、

1.多种多样好吃的水果深受各族人民的喜爱。

2.这真是一次惊险、壮丽的旅行啊！

3.李华说：“华山的景色太美了！我真想去看看。”

4.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。

5.王大爷不是遛狗就是遛鸟，生活十分悠闲。

五、

1.BD

2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。

3.ABCD

4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。

5.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

---