部编版语文六年级上册专项训练——口语交际与
本资料下载码是：pjtvauh0
（一）想象文 我变成了…… (或自拟一个有趣的题目)
要求：如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？首先要确定自己的习作内容，内容要具体，语句要通顺，注意不要有错别字。
（二）我喜欢的游戏
要求：跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布…… 游戏可以锻炼我们的各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天让我们写一写喜欢的游戏。希望写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。
（三）我的兴趣或我的爱好
要求：生活是丰富多彩的，也是美好的，我们用耳朵感受着音乐给我们带来的愉悦，用眼睛感受着万花筒的世界，用心灵感受着真挚的情感。用好的创意丰富我们的生活……注意写清楚自己的兴趣，爱好。为什么喜欢，它对你的生活有哪些影响，在写的时候注意把情感、自己的看法表达出来。
（四）编故事
要求：下面提供了四组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
环境：车站 人物：我 哥哥
环境：楼道 卧室 人物：爸爸 我
环境：热热闹闹的街道 人物：街边要饭的“大侠” 东林
环境：厨房 人物: 妈妈 小妹
（五）围绕中心意思写
要求：注意围绕中心意思，自拟题目，可以拟一个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。
参考答案
（一）点拨：这次习作的话题广泛，给自己一次机会，假如把自己变成另一种东西，一定是一次有趣的事情，以此为写作内容。主要步骤：首先充分发挥想象，把自己当成大千世界的一员，如：地球、小树、大河、汽车……然后写出自己在这个世界上是怎样生活和变化情况，其次，在写具体写的时候，要注意创编故事情节如同《草虫的村落》，把自已融入到故事里，自己就是故事的主人公，生动地描述自己的真实经历和感受。写作方法：注意恰当的用上这一单元所学习的写作方法，展开丰富的想象，运用多种修辞手法，把重点的部分写详细，充满童真、童趣。
范文 长大后我就成了你
春天到了，和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物，阳光也变得温和起来。
在一株丁香花下面，睡着一只小小的蚕，那就是我，我刚刚出生，我并没见过自己的妈妈，也并不知道自己是一只蚕，只是一出生就在这株丁香的旁边，我已经习惯了这种安适的生活，因为这附近有许多我喜欢的食物。一天又一天过去了。
有一天，一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过，我被它美妙的舞姿陶醉了，情不自禁地叫住它，“喂，你的舞姿真美，咱们做个朋友吧！”小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀，说：“如果你再漂亮一些，我也许会考虑一下。”说完，就又轻盈地飞走了。
我伤心极了，趴在丁香的旁边看哭了起来，丁香便安慰起我来：“蝴蝶是由毛毛虫变成的，我看你和它小时候没什么两样，也许你长大了就会变成他呢？我给你讲个《丑小鸭》的故事吧……”
我又开心起来，时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子，想自己也能跳出那样优美的舞姿。我一直憧憬着，向往着……
时间转眼到了秋天，天高了，云淡了，在我身边的丁香也开始枯萎了。而我现在已经变成了我，而它依然在做着童年时的蝴蝶梦……
有一天，我吐丝了，而我的身体被包在厚厚的茧子里，我听丁香说过，蝴蝶也是由一个这样的东西才变成美丽的蝴蝶，于是我怀着甜蜜的希望进入了梦乡……
等我出来以后，我果真长出了翅膀，但我变成了蛾而不是蝴蝶。
当我第一次飞上天空时，看着蓝蓝的天，雪白的云，高高的山，我的心醉了，这一切太美啦！心想：“原以为长大后会变成蝴蝶，而长大后我却依然我自己，一只会飞的，洁白的小蛾。”
是啊，不管我怎样变，我依然是我自己---那个有梦的自己。
（二）点拨：写作步骤：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？以及你的体会。写作方法：写游戏的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。运用点面结合的写法。把你在游戏中的体会和感受写下来。如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢坚强，坚持到底……
范文 我喜欢的游戏——老鹰捉小鸡
“老鹰捉小鸡”是我们从幼儿园就喜欢的游戏，可好玩啦！成了一名小学生，而且即将升入初中，但一说起，“老鹰捉小鸡”我就兴奋不已。听……
“丁零零，丁零零……”，一阵清脆悦耳的下课铃声响过，同学们一窝蜂似的跑出教室，高高兴兴地来到操场上，讨论着这次玩什么游戏。不一会儿，我们一致就玩 “老鹰捉小鸡”的游戏。
“谁当老鹰”，“我当老鹰，我跑得快！”我着急地招呼着，“鸡妈妈，让杨洪当吧！”大家一致推荐杨洪，因为杨洪长的块头比较大。分好了工，其他的同学就是鸡宝宝了。鸡宝宝们像一串小鱼似的后一个咬着前一个的尾巴站在老母鸡的后面。
我就站在老母鸡的对面准备进攻。我模仿着老鹰的凶狠样儿，狠狠地盯着老母鸡，用眼睛的余光盯着最后一只小鸡。老母鸡也不示弱，一边看着我的眼睛，一边张开双手保护小鸡。就这样，兜了几个回合，过了一会儿，最后的那只小鸡竟然没有看出我的意图，我心里想：“今天的下酒菜就是最后那只肥肥胖胖的小鸡啦！”这可把我乐坏了。我边观察边做好捉他的准备。
不一会儿，我们就开战了。我先从左边扑向最后一只小鸡，但是老母鸡把身子一歪就把我挡住了，我又从右边扑向最后一只小鸡，只听见鸡妈妈发出这样的声音：“往这边跑，往这边跑……”但是老母鸡又把我挡住了。小鸡们紧跟在鸡妈妈的后边“嗷嗷”地叫着，就这样我左右进攻了好几次，都没有成功。看来，我也捉不到那只小鸡了，只能换一个目标。就在这时，我猛然把把身子向右一探，第二只小鸡就暴露在我面前了。但是我的计谋被这只小鸡识破了，她发出了尖尖的呼喊，好像是在向鸡妈妈求救。鸡妈妈急忙来到这边又把我挡住了。就这样，我左一扑右一扑，都被老母鸡挡住了。
最后，我决定使用我的秘技了，就是利用我跑得快，耐力强的优势来战胜他们。我先一直向左进攻，这使得鸡妈妈带着小鸡也一直跟着向左跑，跑了几圈后，我就改变了方向，一直向右进攻，鸡妈妈带着小鸡也一直跟着向右跑。就这样把鸡妈妈和小鸡们累得气喘吁吁，“啊呀，啊呀……”腿都软了，路都走不了。这时他们只能束手就擒了。
“丁零零，丁零零……”，一阵悦耳的上课铃声响过，我们就急忙走向教室，等待这节课后，继续玩这个游戏。
我喜欢这个游戏——既锻炼了我们的团队意识，还锻炼了我们的反应能力。我喜欢——老鹰捉小鸡的游戏。