部编版语文三年级上册课内阅读练习带答案

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三年级上册课内阅读练习带答案

课内阅读1：?秋天的雨(节选)?????

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。?

1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、

________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是___________

_____________。?

2．用“^___________”画出选文中的中心句。?

3．把下列比喻句补充完整。?

(1)秋天的田野像____________。

(2)____________像一枚枚邮票。?

4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？?

___________________________________________________________

参考答案：?

(一)1.五光十色?色彩斑斓?黄色?红色?金黄色?橙红色?紫红色?淡黄?雪白?颜色多种多样??

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。??

3.金色的海洋?枫叶??

4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！

课内阅读2：???

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”?

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。?

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。?

1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示(???)；第二个“看”表示(???)。?

A．鸟儿实现了自己的诺言?

B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友?

2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。?

(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：__________?

(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：______?

3．我们应该学习鸟儿(???)的品质。(多项选择)?

A．珍惜友情?????

B．舍己为人?????

C．信守承诺?

参考答案：?

1.B?A??

2.(1)树朋友，我终于找你了。(2)树朋友，我唱的歌好听吗？??

3.A?C?

课内阅读3：?

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。?

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”?

1．木板现在由(???)变成(???)。???

A．椅子???

B．手推车?

2．用“^__________”画出椅子心理描写的句子。?

3．椅子最大的愿望是什么？?

_______________________________________________________

4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“         ”画出。?

参考答案：

1.B?A??

2.我真是老了?要是我能躺下，那一定会很好。??

3.能躺下??

4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。

 

课内阅读4：在牛肚子里旅行(节选)?

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。?

1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就___________。?

2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。?

_______________________________________________________?

3．红头听了青头的话，它怎样做？?

_______________________________________________________?

参考答案：?

1.第四个胃?一定能出来??

2.红头！不要怕，你会出来的。?你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。??

3.它咬住牙不让自己失去知觉。

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