部编版四年级上册语文第四课《繁星》知识点+字

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《繁星》电子课本

《繁星》课文主题思想

本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，展现了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的感情。

每课一题：

1、读课文，在文中找出写作者三次看星的时间、地点、感受的词句。

答：第一次

时间：从前七八月的夜晚

地点：家乡庭院

感受：密密麻麻

第二次

时间：三年前

地点：南京住处的菜园

感受：星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

第三次

时间：如今

地点：海上

感受：这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

《繁星》课内字词总结

多音字

看：kān看守kàn看见

模：mú模样mó模仿

词语解释

纳凉：乘凉。造句：炎热的午后，树荫下有一群人在纳凉。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。

摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。造句：地震了，只见几座高楼摇摇欲坠。

模糊：不分明，不清楚。

梦幻：如梦的幻境；梦境。造句：他离奇的遭遇犹如梦幻。

反义词

静寂——喧闹    微小——庞大

忘记——牢记    仰望——俯视

模糊——清楚    梦幻——真实

沉睡——苏醒    密密麻麻——稀稀落落

近义词

纳凉——乘凉   静寂——寂静

微小——渺小   好像——仿佛

密密麻麻——密密层层

词语扩展

AABB式：密密麻麻  郁郁葱葱  花花绿绿  弯弯曲曲  稀稀落落  昏昏沉沉  迷迷糊糊

AABC式：摇摇欲坠  念念不忘  欣欣向荣  历历在目  默默无闻  津津乐道  恋恋不舍

《繁星》课文解析

一、句子解析

1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。

二、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

2.课文是按什么顺序来写的？

按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。

3.为什么三次看星空情况和感受会不同？

因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。

三、课文主题

课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。

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