部编版五年级上册第三课《桂花雨》知识点+同步
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这一课同学们需要认识和掌握的生字词有哪些？
几大箩（luó） 杭（háng）州
教学重难点
1、 学习本课生字词，读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能边读边想象课文描述的情景。
3、通过自读自悟和与同学交流，体会作者留恋童年、思念家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。
4、培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。
近义词
姿态——姿势 寻找—寻觅
盛开——怒放、开放 成熟——老练
反义词
盛开——凋零、凋谢
完整——残缺 成熟——幼稚
词语汇总：
姿态 迷人 箩筐 糕饼 香飘十里
至少 邻居 成熟 完整 尤其
提前 杭州
一、用下面的字各组三个词语。
桂( )( )( ) 童( )( )( )
乡( )( )( ) 盛( )( )( )
二、照样子，写一写，读一谈。
指点(指指点点)开心( )摇晃( )
欣贯(欣赏欣赏)收拾( )张罗( )
三、查字典，弄懂下面句子中带点字的意思。
1秋天，我常到那儿去赏桂花。 赏:
2全年，整个村子都漫在桂花的香气里。 漫:
3这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 乐：
四、给下面这段话加上标点符号，再读一读。
小时候 我无论对什么花 都不懂得欣赏 父亲总是指指点点地告诉我 这是梅花那是木兰花 但我除了记些名字外 并不喜欢 我喜欢的是桂花 桂花树的样子笨笨的 不像梅树那样有姿态 不开花时 只见到满树的叶子 开花时 仔细地在树丛里寻找 才能看到那些小花
五、照样子找出意思相反的字组成词语。
例，前(前后)
古( )开( )动( )存( )
增( )反( )迟( )伸( )
出( )松( )
六、在下面括号里填写合适的关联词语，再用所填的词语造句。
1小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏
2.( )让桂花开过，在混土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的音味( )多了
【参考答案】
一、桂花 桂树 月桂
童年 童真 童话
乡村 乡野 乡下
盛夏 盛年 强盛
二、开开心心 摇摇晃晃
收抬收抬 张罗张罗
三、1欣赏，因爱好某东西而观看 2沉漫，陷入 3开心，因某事而欢乐
四、略
五、古今、开关、动静、存亡、増减、反正、迟早、伸缩、出入、松紧。
六、无论...都...
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