一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(改为“被”字句)
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)
4.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(调换语序换种说法)
6.秋天的黄昏很美。(扩句,写具体不少于20字)
7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句)
8.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。(用加点词写句子)
9.王母娘娘 天兵天将 察访 人间 派了 好些 到 (乱词组句)
二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是( )。
①因为……所以…… ②虽然……但是…… ③无论……都……
④只要……就…… ⑤如果……就…… ⑥一边……一边……
(1)( )不来台风,我( )可以收几大箩。
(2)( )我们爱吃花生,( )母亲就开辟出半亩空地种花生。
(3)小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
(4)花生( )不好看,( )很有用。
(5)( )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,( )会掉进水里。
(6)姑娘穿上衣裳,( )梳她长长的黑头发,( )跟牛郎谈话。
A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥
C.④③②①⑤⑥ D.③①④②⑤⑥
2.给句子填写上恰当的关联词。
(1)哥哥嫂子( )这样对待我,我( )没有什么可留恋的。
(2)( )海力布焦急的催促大家,( )没有人相信他。
(3)太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。
(4)( )是蒙蒙细雨的夜晚,( )有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。
三、修改病句。
1.信赖,往往制造出美好的境界。
2.我唯一的法宝就是考试,从未没有落过榜。
3.又见到了爷爷养的那只小狗。
4.云层里小水滴越聚越多,就变成雨飘下来。
5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。
四、修辞手法大比拼。
1.夸张句。
(1)读了“桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”这句话,让我们想到的夸张句是:
(2)下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法?( )
A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
C.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2.回忆课文补充作家笔下的动物。
①白鹭是一首,一首。
②珍珠鸟好肥,整个身子好像。
③珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了,盖住眸子,刚好被胸脯上盖住。
④松鼠面容,眼睛,身体,四肢,非常敏捷,非常。
3.读句子,判断修辞手法。
(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。( )
(2)这么远,箭哪能射得到呢?( )
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