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期末压轴卷
期末复习放大招!低年级反义词复习大作战
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一年级小朋友一方面因为孩子们的词汇量相对不足,另一方面对字词的理解还处于具象阶段,再则更因为孩子们的相对意识还很薄弱,因此反义词练习对他们来说一直存在困难。针对以上现状,本次复习拟采用孩子们喜闻乐见的
童话形式
,从孩子们自身开始,通过各种不同方式的闯关游戏,将反义词具形化,激发孩子们的兴趣,引发他们对反义词的关注,最终达成积累的目标。
第一关:说说反义词
很久很久以前,在一座可爱的城堡里住着一个善良的哥哥和一个可爱的妹妹,他们过着无忧无虑的生活,可是有一天一个老巫婆对妹妹下了魔咒,把她困在了六个施了魔法的木头娃娃里。哥哥想尽一切办法也救不出妹妹,因为老巫婆每年的要求都不一样。今年听说是让哥哥到反义词王国去闯关,小朋友们愿意帮帮哥哥吗?
1. 揭题:那我们现在就出发到反义词王国!(板书:反义词)
2. 解题:
小朋友们,你们知道什么样的一对词叫反义词吗?
生:意思相反的词语。
师:如果说“远”的反义词是“不远”,行不行?
生:不行。
师:对了,写反义词的时候还要注意字数相同。前面是一个字的,后面也要一个字。(板书:字数相同)
第二关:听歌辨反义词
1.过渡:我们赶紧看看巫婆出的第二关。仔细听,如果你能说出歌曲里的反义词,就能打开一个套娃。
2.放《对对歌》。指名说。现在你可以
打开第一个套娃
了。
第三关:自己说反义词
1.反义词上场。
(1)过渡:出示巫婆的第三关要求——把你知道的反义词都说给我听,越多越好。
我们在说的时候声音要怎么样?读完一个就贴在黑板上。(师拿起卡片,学生跟读:快对慢。师边说边贴反义词,生跟读。)
(2)指名来介绍反义词。
指名让学生拿着词卡读自己知道的反义词,并贴到黑板上。
2. 没想到小朋友知道这么多反义词,我们一起来大声地念给巫婆听。师换三种方式教读。(师带生读,男女同学对读,同桌拍着手对读)现在你们可以
打开第二个套娃
了。
第四关:周围找反义词
1.看图找。
(1)出示一张画有两种圆柱的图。
过渡:有几对反义词跟我们捉迷藏了,你能从图中找出来吗?
(2)指
名说。(师板书:黑—白,大—小,高—矮。)
(3)你能用上这些反义词说说这幅图吗?
(图上画着一个高高的大大的黑色圆柱和三个小小的矮矮的白色圆柱。)
2. 找一找教室里的反义词。
过渡:巫婆把反义词藏在我们的教室里,你能找到多少?
打开第三个套娃
!
第五关:跳操对反义词
看看第五关是什么?
(巫婆说话:一边做动作,一边跟老师说反义词,如果全部对上了,你就能解开第四层套娃。)左三圈右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,我们一起做准备。
师:上上,生:下下;师:左左,生:右右;师:前前,生:后后。
师:稍息;生:立正。
合:我们一起来闯关!不胆小,要勇敢,我很高,我很矮,你很胖,你很瘦,他很慢,他很快,天很冷,天很热,风往东,风向西,雨向南,雨往北。路不直,有点弯,路湿了,路干了,大门宽,大门窄, 我呼气,我吸气,我进来,我出去,我输了,我赢了!小声哭,大声笑,呜呜呜,哈哈哈,拍拍手,我们过关了!耶!
打开第四个套娃
!
第六关:反义词配配对
1.我会贴(在黑板上贴对“左、右、中、北、南、东、西”位置)。
过渡:看黑板上这两对反义词该怎么贴呢?
打开第五个套娃
!
2.我会找(到句子中找出反义词)。
(1)小明一会儿跑上楼,一会儿跑下楼。
(2)粗粗的大树下长着一棵细细的小草。
(3)我和妈妈比赛跳绳,我跳得慢,但个数多,妈妈跳得快,可个数少。我赢了,妈妈输了。
打开第六个套娃
!
3.我会说。 用上反义词说一句话。
师:早晨,太阳从东边升起。(生接下一句。)
师:下雨了,地上全湿了。
生:天晴了,地上变干了。
师:臭豆腐闻起来是臭的。
生:吃起来是香的。
师:谁还会说?(生答)
(哥哥终于救出妹妹。小朋友们,和小妹妹打个招呼吧!)
第七关:反义词营养餐
小朋友们和哥哥妹妹一起“品尝”反义词营养大餐。
反义词营养餐
1. 我会拼:读拼音,写出反义词。
(上shànɡ)——(下xià) (出chū)——(入rù)
(左zuǒ)——(右yòu) (东dōnɡ)——(西xī)
2. 我会连:把对应的反义词用线连起来。
远 来 白 有 高 笑 晚
无 黑 低 去 近 早 哭
3. 我会画:画出下面两对反义词。
高 低 多 少
4. 我会找:找出句子中的反义词。
(1)上下楼梯靠右行。( )——( )
(2)菜园里冬瓜大,茄子小。( )——( )
(3)红灯停,绿灯行。( )——( )
5. 我会填:你还知道哪些反义词?写下来吧。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )